DEBILIDADES Y FORTALEZAS DE LA ERE, UNA MIRADA DESDE EUROPA / EHEaren INDARRAK ETA AHULDADEAK, BEGIRADA BAT EUROPATIK

Debilidades y fortalezas de la ERE, una mirada desde Europa. Conferencia de D. Carlos Esteban Garcés (Profesor titular de Pedagogía de la Religión en la Universidad de La salle y secretario general del Foro Europeo sobre la Enseñanza de religión en la Escuela) el 2 de febrero de 2013 en el Simposio “Contribuciones de la asignatura de Religión“.

En su conferencia el Prof. Esteban Garcés apeló a que la Enseñanza Religiosa Escolar es una realidad en todos los países de Europa. Citó en este sentido las declaraciones de Derechos Humanos, las peticiones del Consejo de Europa a favor de la enseñanza religiosa, la Unesco, la Constitución Española, etc. Por otra parte, afirmó que “no hay Educación sin clase de Religión” porque la contribución de ésta es única e insustituible, a saber, la dimensión trascendente, sin la cual no cabe una educación integral.

Sobre las amenazas que se ciernen sobre la asignatura, Esteban Garcés se refirió al laicismo que es “el nuevo nombre del ateísmo” y a que “vuelve a resurgir la cultura laicista”. Así, el período 2004-2010 fue el de mayor actividad de las asociaciones laicistas. Podemos citar a CEAPA, la Fundación Ferrer i Guardia, Liga Laica, CIVES, etc.

Por su parte, el conferenciante aportó una serie de datos estadísticos esperanzadores: el 97% de los padres piensan que ellos son los primeros educadores de sus hijos; el 77% de ellos están muy contentos con la clase de Religión; el 27% de los alumnos no habrían oído hablar de la Iglesia o de la Religión si no es por la asignatura de Religión; el 33% de los alumnos piensa que el profesor de Religión es mejor que los demás y un 50% cree que es igual.

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EHEaren indarrak eta ahuldadeak, begirada bat Europatik. Carlos Esteban Garcésen hitzaldia (Erlijioaren Pedagogiako irakaslea La salle Unibertsitatean eta Eskolako Erlijio Hezkuntzari buruzko Foroaren idazkari orokorra), 2013aren otsailaren 2an “Erlijio-ikasgaiaren onurak hekuntzan” Simposioan.

Bere hitzaldian, Esteban Garces irakasleak Erlijio-ikasgaia Europako herrialde guztietan finkatuta dagoela esan zuen. Giza Eskubideen testua, Europako Kontseiluaren eskaerak, Unesco, Espainiar Konstituzioa, etab. aipatu zituen zentzu horretan. Beste aldetik, “Erlijio-ikasgairik gabe heziketarik ez dagoela” baieztatu zuen, honen ekarpena bakarra eta ordezkagaitza delako. Pertonaren dimentsio traszendentea aintzat hartzen duenez ezinbestekoa da heziketa integral bat izateko.

Ikasgaiak dituen arrisku edo mehatxuei dagokienez, Esteban Garcesek laizismoaz mintzatu zen, “ateismoaren izen berria dela” esan zuen. Bere esanetan, “kultura laizista berpiztu da”. Honela, 2004-2010 urteen artean elkarte laizisten ekintza handiena izan zen. CEAPA,  Fundación Ferrer i Guardia, Liga Laica, CIVES, aipatu zituen besteak beste.

Bestalde, oso itxaropentsuak diren zenbait datuen berri eman zuen: gurasoen %97ak beraiek bere seme-alaben lehenbiziko hezitzaileak direla uste dute; %77 batek Erlijio-ikasgaiarekin oso pozik daudela esaten du; ikasleen %27ak Erlijio-ikasgaiari esker izan ez balitz ez lukete Eliza edo Erlijioaren berri izango; ikasleen %33ak Erlijio-irakaslea besteak baino hobea dela uste du eta %50ak beste irakasleak bezain ona dela.

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2 respuestas a DEBILIDADES Y FORTALEZAS DE LA ERE, UNA MIRADA DESDE EUROPA / EHEaren INDARRAK ETA AHULDADEAK, BEGIRADA BAT EUROPATIK

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