IQBALEN HISTORIA

IKASGELAN LANTZEKO OSO INTERESGARRIA

Haurrentzako eleberri hau Iqbal Masih haur pakistandarraren bizitzan oinarritzen da. Alfonbra lantegi batetan esklabu, bere jabeen kontra jaiki zen haur esklabutzaren kontrako sinbolo bat bihurtuz. Azkenean, alfonbren mafiak erahil zuen.

Gaur egun, santu egiteko prozesuan dago, Iqbal katolikoa baitzen (el musulmán que intenta convencer a los obispos de Pakistán para que promuevan la beatificación de un niño cristiano).

Entzun: https://www.ivoox.com/iqbal-masih-contra-esclavitud-infantil-proceso-audios-mp3_rf_25519049_1.html

Benetako gertakaritan oinarritutako eleberri hau giza askatasunaren aldeko aldarri bat bihurtu da. Hau dela eta, oso interesgarria iruditzen zaigu Erlijio-ikasgaian, Balioetan, Hizkuntza eta Literaturan, Tutoritzan etabarretan lantzeko. Seguir leyendo

Anuncios
Publicado en Euskara / Vascuence, Opinión / Iritzia, Recursos / Baliabideak | Etiquetado , , | Deja un comentario

LA HISTORIA DE IQBAL

IDEAL PARA TRABAJAR EN CLASE

La historia de Iqbal

Presentamos esta novela para niños (de 10 a 14 años) basada en la vida de Iqbal Masih, niño paquistaní esclavo en una fábrica de alfombras que se rebeló contra sus patrones y finalmente murió asesinado, convirtiéndose en símbolo de la lucha contra la esclavitud infantil en el mundo.

Actualmente en proceso de beatificación: el musulmán que intenta convencer a los obispos de Pakistán para que promuevan la beatificación de un niño cristiano

Oír también: https://www.ivoox.com/iqbal-masih-contra-esclavitud-infantil-proceso-audios-mp3_rf_25519049_1.html

Una novela basada en hechos reales que se ha convertido en una declaración de intenciones a favor de la libertad humana. Ideal para trabajar en clase de Religión, Valores, Literatura, Tutoría, etc.

Autor: Francesco D’Adamo, Ilustrador: Pedro Moya Gonzáles. El Barco de Vapor. Serie Roja, 168 pág. Código ISBN: 9788467589160

LEER EL PRIMER CAPÍTULO

Publicado en Recursos / Baliabideak | Etiquetado , , | Deja un comentario

LA PELÍCULA DEL PERDÓN LLEGA A PAMPLONA

Publicado en Noticias / Berriak, Recursos / Baliabideak | Etiquetado , , | Deja un comentario

ESEL CONDENA EL INACEPTABLE ABUSO DE AUTORIDAD DEL GOBIERNO DE NAVARRA CON SKOLAE

EN UN COMUNICADO HECHO PÚBLICO HOY

España Educa en Libertad condena el inaceptable abuso de autoridad del gobierno de Navarra con SKOLAE

Madrid, 5 de noviembre de 2018.  La federación de asociaciones España Educa en Libertad (ESEL)  condena el inaceptable abuso de autoridad del gobierno de Navarra al intentar suplantar el papel prioritario de los padres en la educación de sus hijos, transgrediendo de forma no disimulada el derecho fundamental de la libertad de conciencia y de la libertad de educación (arts. 16 y 27.3 de la CE).

Esta intención totalitaria ha sido reconocida explícitamente por la Consejera de Educación Solana Arana. Efectivamente, el 13 de septiembre de 2018 en sede parlamentaria, negó el derecho de los padres a educar a sus hijos conforme a sus propias convicciones, intentando justificar así, la obligatoriedad del programa Skolae.

Dicho programa que se pretende implantar de modo obligatorio en toda la red de centros públicos y concertados, está elaborado desde un modelo antropológico muy discutido socialmente, que no tiene refrendo científico alguno: la llamada ideología de género.

Presentado con la intención de “integrar la igualdad y la coeducación” resulta ser, de hecho, un adoctrinamiento no disimulado en dicha ideología de género con los siguientes errores doctrinales y jurídicos:

1.- Gravísima intromisión en la construcción de la identidad y de la personalidad del menor, dejando en manos de profesores designados por el programa, la educación y modelación de su emotividad, su modo de percibirse y su modo de comportarse en abierta desvinculación con su raigambre familiar.

2.- Suplantación del fundamento de la dignidad de la persona sustituyéndolo por opciones, preferencias y gustos afectivos y sexuales: Si bien es obvio que todas las personas tienen derecho a desarrollar libremente su personalidad, su identidad o sus gustos afectivos o sexuales –y nadie puede ser discriminado por ello–, sin embargo, esto no significa que los demás estén obligados a conocer, apreciar e imitar sus gustos o criterios como pretende el programa.

3.- Imposición de la doctrina constructivista sobre la identidad de género como construcción exclusivamente cultural. Esta doctrina es contraria a la ciencia pues ésta sostiene que la identidad de género es resultado de la interacción de factores biológicos y factores ambientales (Asociación Americana de Psiquiatría: Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5 R), 5a Ed. Arlington, VA, 2014, p. 451).

Consecuentemente, se lleva a cabo un desprecio irresponsable de la psicología evolutiva, de las condiciones neurológicas y endocrinas implicadas en la construcción de la identidad personal, sometiendo a los menores –desde edad muy temprana– a una confusión perniciosa para su maduración psicoafectiva.

4.- Desprecio de la totalidad de las cualidades masculinas y femeninas tachándolas indiscriminadamente de sexistas y de origen cultural y negando las que tienen fundamento endocrino y neurológico. Desprecio de aquellas cualidades femeninas y masculinas que nos enriquecen como personas desde la diversidad. Y atribuyéndoles falazmente el origen de toda discriminación y violencia.

5.- Imposición de un modelo feminista como el único verdadero: el feminismo de género, sin aceptar otras alternativas como el feminismo de la diferencia. Este último, por ejemplo, reivindica la lucha por la igualdad a partir de dos modos diferentes de ser –hombre y mujer- con cualidades diversas y complementarias para el enriquecimiento de la sociedad. Pues no toda diferencia es fuente de discriminación como pretende el programa Skolae.

6.- Imposición de una educación afectivo-sexual reduccionista y biologicista, en abierta confrontación con otros modelos acordes con las convicciones de muchos padres: Para buena parte de la sociedad la sexualidad no es una realidad plenamente humana si no integra de manera armoniosa todas las dimensiones del psiquismo: instintividad, afectividad y racionalidad. Una sexualidad madura es aquella que integra las dimensiones inferiores bajo el dominio de las superiores y no al revés. En cambio, es característico de la inmadurez la subordinación de lo racional a lo emocional o a lo instintivo tal y como plantea el programa proponiendo juegos eróticos y otras experiencias hedonistas con grave irresponsabilidad.

7.- Imposición de una doctrina reduccionista del amor sometiéndolo a las dimensiones del placer y la comunicación y excluyendo explícitamente el crecimiento y maduración personal orientado a la entrega incondicional.

Por todo ello, ESEL exige la retirada inmediata del programa Skolae y de cualquier material que imponga un modelo ideológico que pueda colisionar con el derecho de los padres a educar a sus hijos en sus propias convicciones morales o religiosas. Sin duda existen formas mejores de educar en igualdad.

Así mismo ESEL anima a los padres a utilizar todos los medios legítimos a su alcance para proteger a sus hijos de cualquier modo de adoctrinamiento.

Al mismo tiempo exhortamos a los centros con ideario propio a respaldar el esfuerzo de los padres por defender y proteger a sus hijos.

Publicado en Noticias / Berriak | Etiquetado , | Deja un comentario

COMUNICADO DE LA PARROQUIA DE ALSASUA

COMUNICADO DE LA PARROQUIA DE ALSASUA

Frente a las informaciones que se están ofreciendo, desde la parroquia de Alsasua queremos comunicaros que el bandeo de las campanas durante la celebración del acto político que se estaba celebrando en la plaza ante la iglesia, NADA ha tenido que ver con la parroquia.

Un grupo de jóvenes han accedido a la torre sin ser vistos y se han encerrado desde dentro haciendo imposible parar el bandeo de las campanas hasta que ha accedido al interior la Policia Foral.

Desde la parroquia condenamos este acto delictivo, que en ningún caso representa a la inmensa mayoría del pueblo de Alsasua que desea vivir en paz y concordia.

Patxi Izco (Párroco)

Publicado en Noticias / Berriak | Etiquetado | Deja un comentario

SOLANA REITERA A LA CONCERTADA QUE ES OBLIGATORIO CUMPLIR CON “SKOLAE”

ASÍ LO HA MANIFESTADO HOY LA CONSEJERA NAVARRA EN TWITTER

Para saber más sobre el programa de coeducación Skolae:

Leer programa completo aquí

Adoctrinamiento de género

Educación, amor, afectividad

Skolae y adoctrinamiento

Publicado en Noticias / Berriak | Etiquetado , | Deja un comentario

ANIMAMOS A LOS PADRES A EXIGIR EL CONSENTIMIENTO PREVIO

El presidente del Foro de la Familia, en la Región de Murcia, Alfonso Galdón, ha anunciado que esta institución pone a disposición de los padres “un documento para reclamar a los centros escolares que, sin consentimiento paterno expreso, sus hijos no reciban formación sobre cuestiones morales“.

Tanto la Constitución Española, en su artículo 27, como la jurisprudencia del Tribunal Supremo ratifican que los padres son los garantes del derecho a la Educación de sus hijos. “En aplicación de esto, se requiere que los padres sean informados de los contenidos de charlas o actividades que enseñen una determinada visión de la vida, así como del momento en que tendrán lugar para decidir si su hijo asiste o no”.

“En la actualidad, la política es que, si los padres no se pronuncian sobre una charla o actividad de este tipo, todos los alumnos participan en ella. Con este documento queremos que se informe previamente a los padres con claridad y profundidad, sobre lo que van a recibir los hijos para que, con conocimiento, puedan decidir sobre lo que consideren más conveniente para los menores”.

“Con esta medida no buscamos confrontación, ni discriminamos a nadie. Es una iniciativa para hacer cumplir la legislación española en educación y familia. En realidad, lo pueden utilizar los padres de cualquier ideología para evitar que su hijo reciba formación con la que no está de acuerdo”, explica Galdón.

El documento es un texto reducido del que presentó la plataforma Educa en Libertad, y podrá descargarse en la página web del Foro de la Familia Región de Murcia para rellenar y entregar en el centro.

Puede descargar el documento aquí

Fuente: Foro de la familia

Publicado en Noticias / Berriak | Etiquetado , | Deja un comentario